คณะครูอาจารย์และนักเรียนโรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคม

เข้าเยี่ยมชมรายการ เพื่อนเยาวชนเพื่อเยาวชน ที่คลื่นเอฟเอ็ม 95.25 เมกกะเฮริท์

โดยมีอาจารย์อัศวิน ตราบนิรันดร ผู้อำนวยการสถานี RTV1

ต้อนรับคณะครูอาจารย์และนักเรียน โดยมีดีเจไบรโอนี่ และดีเจตาหวาน ร่วมต้อนรับ

คลิกชมภาพนิ่งที่นี่

สำนักข่าวเด็กและเยาวชน โครงการเยาวชนนั้นไซร้ คือ พลังแห่งแผ่นดิน ของเด็กนักเรียนโรงเรียนศรียาภัย โครงการเยาวชนนั้นไซร้ คือ พลังแห่งแผ่นดินซึ่งเป็นโครงการให้เด็กนักเรียนโรงเรียนศรียาภัยไปวัดเพื่อบำเพ็ญประโยชน์ วันนี้ ด.ช.ณัฐพงศ์ เทียมสุวรรณ นักเรียน ร.ร.ศรียาภัย ชั้น ม.๑/๗ ได้มาบำเพ็ญประโยชน์ โดยได้ถูพื้นศาลาพระแก้วมรกต เป็นเวลา ๑ ชั่วโมง ทำได้สะอาดดี จึงเจริญพร อาจารย์เจริญตา สุวรรณสว่าง อาจารย์ประจำชั้นได้ทราบ ขอเจริญพรหยาดกวี (พระครูเกษมทัศนคุณ)วัดโพธิเกษตร อ.สวี จ.ชุมพร ทีมข่าวพิราบขาว26

สำนักข่าวเด็กและเยาวชน โครงการลานบุญ ลานปัญญา วัดโพธิเกษตรจัดอบรมพิธีกรน้อย ทีมข่าวเยาวชนได้เข้าร่วมโครงการลานบุญ นับว่าเป็นประโยชน์ต่อเยาวชนอย่างมาก และอยากให้เยาวชนในเมืองได้มีกิจกรรมดีๆแบบนี้เพื่อสร้างกำแพงป้องกันให้เป็นเกาะกำบังกับเยาวชน เพื่อสังคมที่ดีต่อไป โครงการลานบุญ ลานปัญญา วัดโพธิเกษตร อำเภอสวี จังหวัดชุมพร ร่วมกับวัฒนธรรมจังหวัดชุมพร และโรงเรียนระดับชั้นประถมศึกษาใน เขตอำเภอสวี จังหวัดชุมพร ซึ่งมี ๕ โรงเรียนด้วยกัน คือ ๑. โรงเรียนอนุบาลสวี ๒. โรงเรียนบุญสิทธิ์อนุสรณ์ ๓. โรงเรียนบ้านเล็กกระรอก ๔. โรงเรียนบ้านหนองปลา ๕. โรงเรียนวัดแหลมปอ รวมนักเรียนได้ทั้งหมด ๖๐ คน การอบรมใช้เวลา ๒ วันกับ ๑ คืน โดยพักแรมที่วัดโพธิเกษตร อ.สวี จ.ชุมพร ทีมข่าวพิราบขาว 26

สำนักข่าวเด็กและเยาวชน สัมภาษณ์คนรุ่นใหม่ “พันธ์ดา โชติวนิช” . โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 8 กันยายน 2011 เวลา 11:30 น. พันธ์ดา โชติวนิช อักษรศาสตร์บัณฑิต ผู้หญิงยุคใหม่ที่ได้เดินทางในหลากหลายประเทศ ทำให้เข้าใจถึงข้อดีข้อเสียของแต่ละชนชาติ ในที่สุดจึงค้นพบว่า เมืองไทยเป็นดินแดนที่อุดมด้วยความสุขแห่งหนึ่งในโลก โดยเฉพาะความสะดวกสบายของอาหารการกิน การคมนาคมที่มีทางเลือกมากมาย ไปจนกระทั่งถึงน้ำใจและความสะดวกปลอดภัย ซึ่งเมื่อชั่งน้ำหนักกับข้อเสียในเรื่องความไร้ระเบียบและวุ่นวายแล้ว ย่อมทำให้ตัดสินใจเลือกที่จะรักแผ่นดินเกิดได้อย่างแท้จริง ความไร้ระเบียบของคนไทย ได้รับการโจมตีมาอย่างยาวนานว่าทำให้ประเทศด้อยพัฒนา หากทว่าก็ทำให้คนไทยใช้ชีวิตแห่งความเป็นมนุษย์ได้อย่างเต็มไปด้วยชีวิตชีวา ทั้งการเดินทางที่มีให้เลือกหลากหลายตลอด 24 ชั่วโมง ไม่ต้องคอยชะเง้อดูนาฬิกาว่าจะทันรถไฟใต้ดินเที่ยวสุดท้ายหรือไม่ อาหารการกินและสินค้าเครื่องประดับก็มีให้เลือกตั้งแต่ราคาระดับสิบไปจนกระทั่งระดับหมื่น ซึ่งเหลือที่ว่างให้คนยากไร้มีโอกาสเสพรับความสุขแห่งรสนิยมได้ การรักษาบริบทแวดล้อมแห่งความสุขของประเทศไทยให้อยู่กับคนไทยไปชั่วลูกชั่วหลาน บางทีอาจไม่จำเป็นต้องเริ่มจากการปฏิวัติสังคมขนานใหญ่ หากทว่า คนไทยทุกคนสามารถทำได้ทันที ทำในส่วนที่ตนเองปรารถนาและคิดว่าสำคัญ ไม่ต้องรอเพื่อน ไม่ต้องคิดว่าคนส่วนใหญ่ในสังคมจะทำตามเราหรือไม่ เราต้องมีความมั่นใจในตนเอง (Self Esteem) และเชื่อว่าสิ่งที่เรากระทำสามารถจะเปลี่ยนแปลงโลกได้ บทถอดเทป พันธ์ดา โชติวนิช ชีวิตที่ดีเกิดจากการวางแผนที่ดี ชีวิตของ “เอย” พันธ์ดา โชติวนิช ดูเหมือนจะเติบโตในกรอบของสูตรที่สำเร็จ สาวอักษรศาสตร์ที่ปัจจุบันเป็นแอร์โฮสเตส แต่เธอสะท้อนมุมมองที่ลึกซึ้งและแสดงถึงความคิดที่อยู่ภายใต้ใบหน้างามๆ เธอเริ่มพูดถึงงานของเธอว่า “หลายๆคนพอคิดถึงสินค้าของสายการบินว่าคืออะไร มักจะไปมองที่การบริการ หรือความปลอดภัย แต่จริงแล้วเราลืมกันไปหรือเปล่าว่าสินค้าของเราคือการเดินทาง ส่วนอื่นๆคือองค์ประกอบ” พอจบคำตอบนี้เธอดูสวยขึ้นอีกมาก เอย พูดถึงหน้าที่และงานที่ทำในแต่ละวัน “ทุกคนโหยหาความปลอดภัย หน้าที่ของแอร์ฯก็คือต้องรับรองความปลอดภัยให้กับผู้โดยสารทุกท่านให้เขารู้สึกอบอุ่น จริงๆเรามองว่าธุรกิจที่เน้นการบริการเป็นรายได้ส่วนหนึ่งของประเทศไทย โดยเฉพาะการท่องเที่ยว และเรามีศักยภาพในด้านภาษา” เรื่องภาษาที่สามนอกจากภาษาอังกฤษซึ่งคนไทยให้ความสำคัญก็คือ “ภาษจีน”และ “ภาษาญี่ปุ่น” เอยแนะนำว่า “จากประสบการณ์ที่ทำงานในสายการบินของญี่ปุ่นมาก่อนเราจะเห็นการทำงานแบบชาตินิยม ซึ่งเป็นข้อจำกัดอย่างหนึ่งเหมือนกัน เอยอยากจะแนะนำว่าให้เรียนภาษาจีนดีกว่า เพราะมีโอกาสเติบโตและสร้างความได้เปรียบให้คุณได้มากกว่า สิ่งที่สำคัญคือเราต้องหาข้อมูลและสำรวจสถานการณ์โลกอยู่เสมอ” จากประสบการณ์ที่ทำงานในองค์กรระหว่างประเทศ เธอมองอนาคตประเทศไทยกับโอกาสในการแข่งขันว่าสิ่งที่สำคัญคือการแก้จากตัวของคนแต่ละคนและต้องแก้ตั้งแต่ปัจจุบัน “ตอนนี้ความเจริญทางวัตถุของเราเกินความเจริญทางด้านจิตใจ เราเห็นตัวเห็นของประเทศต่างๆที่มีความเสื่อมโทรมทางสังคมเติบโตตามไปด้วย แต่เอยว่ายังคงพอมีคามหวังนะคะ เห็นช่วงหลังๆเราจะเห็นงานในรูปแบบของจิตอาสาซึ่งน่าจะช่วยยกระดับจิตใจของคนในสังคมได้ สิ่งที่สำคัญก็คือเริ่มแก้ไขปัญหาจากจุดที่เราอยู่ อย่าไปคาดหวังว่าปัญหาที่เกิดขึ้นนี้คนรุ่นต่อไปจะเป็นคนแก้ไข” “เอย อยากเห็นการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาไทยจากที่ได้แลกเปลี่ยนกับผู้รู้ เรามองว่าเพราะคุณภาพของครูมันจะกระทบถึงคุณภาพของเด็ก เด็กส่วนใหญ่เอนท์ติดเพราะเรียนพิเศษ แต่การศึกษาขั้นพื้นฐานของเรากับล้มเหลว งบการศึกษาบ้านเรามันไปลงที่การจัดซื้อครุภัณฑ์มากกว่าลงไปที่ศักยภาพของบุคลากร ค่าตอบแทนที่ดึงดูดคนที่มีความสามารถเข้าไปสู่ภาคการศึกษา ยกตัวอย่างเช่น เราอาจจะไม่ต้องมีลูกบาสยี่ห้อที่ดีที่สุดแต่เราต้องการครูพละที่มีความสามารถที่สุด” ปัญหาของการศึกษาไทยถูกตีแผ่และเสนอมุมมองในการแก้ไขจากแอร์โฮสเตสสาวนักวางแผนชีวิตได้อย่างแหลมคม “ถึงเราจะเห็นเด็กที่ไปแข่งโอลิมปิกวิชาการจำนวนหนึ่ง แต่ต้องถามว่าคนส่วนใหญ่เขาเป็นแบบไหน เหมือนกับหลักสูตรบัณฑิตวิทยาลัยเราเปิดสอนกันมากมายแต่ถามว่ามีกี่ที่ กี่สาขาที่มันมีคุณภาพจริงๆ การศึกษาขั้นพื้นฐานเรามีปัญหามันกระจุกตัวอยู่ในกรุงเทพฯแต่ถามว่าเด็กในโรงเรียนตีนดอยจะมีกี่คนที่สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้” แนวคิดนี้ดูจะไปสอดคล้องกับคำเสียดสีที่คนชอบพูดว่า คนในเมืองนั้นอยู่ใน “ประเทศกรุงเทพฯ”ที่ๆถูกพัฒนาแบบกระจุกตัวจนเกิดปัญหาความเหลื่อมล้ำมากมาย ความคิดแบบที่ว่าจะมี “อัศวินขี่ม้าขาว” มาช่วยเรานั้น เอยสะท้อนว่าเป็นความคิดที่เป็นไปไม่ได้ “เอยไม่เชื่อในเรื่องที่ว่าคนเก่งส่วนเดียวจะนำพาคนทั้งประเทศรอด ถ้าเรามีคนเก่งระดับประเทศ50คน แต่มีคนที่พึ่งพาตนเองไม่ได้หลักสิบล้านคน เอยคิดว่าไม่มีทางนำพาประเทศนี้ไปได้รอดแน่ๆ เราต้องเฉลี่ยความสามารถให้ทุกๆคน เพื่อให้คนส่วนใหญ่พึ่งพาตนเองได้และไม่ต้องมีใครแบกรับภาระมากเกินไป” “พอคนมีการศึกษาที่ดี ก็มีโอกาสในการทำงานที่ได้ดี เมื่อมีหน้าที่การงานที่ดีเวลามีครอบครัวเขาก็จะสามารถวางแผนครอบครัวได้ดีมีสามารถส่งลูกมีการศึกษาในระดับที่สูงได้” เอยให้คำตอบว่าการวางแผนเป็นเรื่องสำคัญที่สุดในการสร้างคน ภาพของผู้หญิงสมัยใหม่ เอย อยากให้คนมองว่า “การศึกษาเป็นส่วนสำคัญที่พาเอยมาถึง ณ จุดนี้ ปัจจุบันเราจะเห็นผู้หญิงที่ก้าวขึ้นไปเป็นผู้บริหารองค์กรใหญ่ๆได้ มันอยู่ที่การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา เอยโชคดีที่สามารถเข้าถึงได้ เรามองว่าเรามีศักยภาพในการสร้างมูลค่าให้กับสังคมได้ก็อยากจะทำต่อไปเมื่อเรามีโอกาสเราก็ควรที่จะคืนกำไรสู่สังคม ซึ่งเอยกำลังรอโอกาสที่ตอบแทนให้กับสังคมบ้าง อาจจะไปเป็นครูในต่างจังหวัด” หลังจากจบบทสัมภาษณ์นี้ สิ่งหนึ่งที่ได้ค้นพบว่า เสน่ห์ของผู้หญิงแท้จริงอยู่ที่ “ความรู้และทัศนคติ”มากกว่ารูปลักษณ์ภายนอก และทุกๆอย่างนั้นเกิดขึ้นจากการวางแผนที่ดี คุณก็ทำได้!!เริ่มตั้งแต่วันนี้

จัดหนักอีกแล้ว!!ไปรษณีย์ไทยให้เด็กได้เปิดโลกกว้าง.. เรียนรู้นอกตำราตั้งแต่ประวัติศาสตร์ไปจนถึงทรัพยากรธรรมชาติ โดยสถานี RTV1 สำนักข่าวออนไลน์ 24 ชั่วโมงเมื่อ 28 สิงหาคม 2011 เวลา 20:31 น. นางสาวอานุสรา จิตต์มิตรภาพ กรรมการผู้จัดการใหญ่ บริษัท ไปรษณีย์ไทย จำกัด (ปณท)เป็นประธานเปิดกิจกรรม“ตะลุยโลกแสตมป์” ภายใต้ยุทธศาสตร์ความรับผิดชอบต่อสังคมหรือ CSR ในด้าน “สร้างความรอบรู้ผ่านแสตมป์” เพื่อกระตุ้นเด็กไทยให้รู้จักค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมไปพร้อมๆ กับการพัฒนาศักยภาพทางปัญญาโดยใช้แสตมป์เป็นสื่อกลางซึ่งเปรียบเสมือนคลังความรู้ขนาดใหญ่ที่เก็บบันทึกเรื่อง ราวมากมายสุดคณานับ สะท้อนภูมิปัญญาและเอกลักษณ์ของชาติไทย “ไปรษณีย์ไทยได้จัดกิจกรรมตะลุยโลกแสตมป์มาอย่างต่อเนื่องเป็นปีที่ 4 รวม 7 ครั้งแล้วโดยที่ผ่าน มามีจำนวนเด็กเข้าร่วมทั้งหมดกว่าพันคน ซึ่งได้มีโอกาสเรียนรู้เรื่องราวต่างๆ มากมายจากดวงแสตมป์ตอกย้ำให้เห็นถึงคุณค่าของกระดาษแผ่นเล็กๆ ที่ไม่เป็นเพียงสิ่งสะสมทรงคุณค่าเท่านั้น หากยังเป็นสื่อความรู้ที่ทรงพลังท้าทายต่อความอยากรู้อยากเห็นของเด็กรุ่นใหม่ ซึ่งจะเป็นกำลังสำคัญของประเทศชาติต่อไป”

เด็กอนุบาลไล่ผอ.รร.ยะลา โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 23 สิงหาคม 2011 เวลา 19:50 น. คณะครู ผู้ปกครอง ศิษย์เก่าโรงเรียน และ เด็กนักเรียนโรงเรียนอนุบาลยะลา กว่า 1,000 คน รวมตัวกันแต่งกายด้วยชุดดำ หยุดการเรียนการสอน เพื่อชุมนุมประท้วงขับไล่ ไม่พอใจการทำงานของ นางสมบูรณ์ สุวรรณราช ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลยะลา โดยอ้างว่า บริหารงานไม่ดี ทำให้โรงเรียนไม่มีความก้าวหน้า คุณภาพการศึกษาตกต่ำ นางนิศาชล วันชาติ ครูโรงเรียนอนุบาลยะลา กล่าวว่า "เราได้รับความเดือดร้อนนักเรียนไม่ได้รับความเอาใจใส่จากผู้บริหารคนนี้เลย เราต้องเรียกร้องความยุติธรรม และความถูกต้องและโรงเรียนที่มีชื่อเสียงมาระดับประเทศ มาล่มสลาย ระบบบริหารก็ไม่เป็น เราไม่อยากได้คนนี้แล้ว มีผู้ปกครองร้องเรียนมาเยอะนะคะ แต่ว่าไม่ได้รับการดูแล" จากนั้นตัวแทน ชมรมผู้ปกครองผู้รักลูกรักโรงเรียน ได้ยื่นหนังสือแฉพฤติกรรมผู้บริหาร 20ข้อ ต่อคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลยะลา พร้อมทั้งยืนยันจะเดินหน้าชุมนุมประท้วงขับไล่ผู้บริหารต่อไป จนกว่ากระบวนการตรวจสอบจะคลี่คลาย และถูกสั่งย้ายไปช่วยราชการในที่สุด เบื้องต้นผลการประชุมยังไม่เป็นผล ต้องรอการตรวจสอบอย่างรอบคอบตามกระบวนการอีกครั้งหนึ่ง ก่อนที่จะมีการสั่งย้าย

นักเรียนเมินนโยบาย"วรวัจน์"เน้นให้เรียนสายวิชาชีพ โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 21 สิงหาคม 2011 เวลา 8:14 น. นักเรียน ไม่สนนโยบายรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ที่เน้นการเรียนในสายอาชีพ ชี้ไม่เปลี่ยนใจ เพราะการเรียนสายสามัญมีโอกาสเรียนสูงกว่า และมีโอกาสเลือกงานได้มากกว่าสายอาชีพ (20 ส.ค.) แนวนโยบายของนายวรวัจน์ เอื้ออภิญญกุล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ที่จะส่งเสริมให้เด็กได้เรียนตามศักยภาพ และจะทำให้มีนักเรียนหันไปเรียนใน สายอาชีพเพิ่มขึ้น มีนักเรียนในสายสามัญลดลง นั้น จากการสอบถามนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา เห็นว่านโยบายดังกล่าว ไม่สามารถเปลี่ยนใจให้นักเรียนหันไปเรียนสายอาชีพมากขึ้น "การเรียนสายสามัญ สามารถเรียนได้สูงกว่าและสามารถมาโอกาสเลือกงานที่จะทำได้มากกว่า "นักเรียนคนหนึ่งกล่าว ด้านนายอนุสรณ์ ศิวะกุล นายกสมาคมผู้บริหารและครูโรงเรียนกวดวิชา กล่าวว่า จากนโยบายการส่งเสริมให้เด็กได้เรียนตามศักยภาพ จะทำให้มีนักเรียนหันไปเรียนในสายอาชีพเพิ่มขึ้น มีนักเรียนในสายสามัญลดลง ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อการดำเนินธุรกิจโรงเรียนกวดวิชาอย่างแน่นอน เพราะปริมาณนักเรียนในสายสามัญที่จะมากวดวิชาลดลง โรงเรียนกวดวิชาจึงต้องมีการปรับตัวให้มีคุณภาพ มีการปรับปรุงแนวทางการเรียนการสอนให้มีจุดเด่น เรียนเข้าใจง่าย ทันสมัย ทั้งนี้ อาจมีการนำเนื้อหาในระดับชั้นสูงขึ้นมาสอนเพื่อสร้างความเข้าใจ ครูผู้สอนต้องค้นคว้ามากขึ้น ซึ่งถือว่าเป็นผลกระทบที่ต้องยอมรับ และปรับตัว จากที่ในปีที่ผ่านมามีสถิติว่าโรงเรียนกวดวิชาโตถึง 200%  ซึ่งในความเป็นจริงแล้วการเปิดโรงเรียนไม่ยากเท่ากับการบริหารจัดการให้มี คุณภาพนายอนุสรณ์ กล่าวว่า นโยบายด้านการศึกษาของนายวรวัจน์ ถือว่ามีวิสัยทัศน์และเอื้อกับการส่งเสริมการศึกษาเอกชน รวมทั้งที่ระบุว่าจะพยายามจัดการกับอุปสรรคในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเอกชน เช่น กฎระเบียบที่เน้นปริมาณมากกว่าคุณภาพ การประกันคุณภาพการศึกษา เป็นต้น

4 นักเขียนรางวัลชนะเลิศ “เซเว่นบุ๊คอวอร์ด” ปี54 โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 19 สิงหาคม 2011 เวลา 10:56 น. ข้อคิดดี ๆ จากปาฐกถาพิเศษเรื่อง “การอ่านกับชีวิต” จากรองศาสตราจารย์ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวไว้ในงานมอบรางวัลหนังสือดีเด่น “เซเว่นบุ๊คอวอร์ด” ซึ่งปีนี้จัดขึ้นเป็นครั้งที่ 8 ประจำปี 2554 ณ โรงแรมตวันนา เมื่อเร็ว ๆ นี้ “เซเว่นบุ๊คอวอร์ด” เวทีประกวดหนังสือระดับชาติที่จัดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อเฟ้นหานักเขียนไทยฝีมือดีได้แสดงผลงานเขียนคุณภาพสู่เส้นทางสายหนังสือ ปัจจุบันก้าวสู่ปีที่ 8 โดยมีต้นกำเนิดมาตั้งแต่ปี 2547 จัดโดย บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานการศึกษากรุงเทพมหานคร วัตถุประสงค์เพื่อคัดเลือกและส่งเสริมหนังสือดีมีคุณภาพให้กับสังคมไทย เป็นการส่งเสริมการอ่านและเป็นทางเลือกอีกทางหนึ่งให้กับคนไทยโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเยาวชน โดยแบ่งการประกวดเป็น 7 ประเภท คือ กวีนิพนธ์ นวนิยาย วรรณกรรมสำหรับเยาวชน รวมเรื่องสั้น สารคดี (สารคดีชาติพันธุ์วิทยา) นิยายภาพ (การ์ตูน) และรางวัลนักเขียนรุ่นเยาว์ รองศาสตราจารย์ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวถึงความสำคัญของการอ่านว่า เป็นกระบวนการของการสร้างชีวิตให้มีค่า เพราะทำให้เกิดทักษะสำคัญ 4 ประการคือ 1.อ่านออกเขียนได้ 2.อ่านได้ใจความ 3.อ่านแล้ววิเคราะห์และสรุปได้ และ 4.อ่านระหว่างบรรทัดได้ หมายถึง สามารถเข้าใจความหมายที่แอบแฝงมา “ประโยชน์ของการอ่านคือสามารถสร้างความเป็นคน เป็นหน้าต่างที่ให้ความรู้และสร้างทักษะทำให้เป็นคนที่มีคุณค่าในตนเองมากขึ้น สร้างจินตนาการซึ่งเป็นบ่อเกิดของความคิดริเริ่ม ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการทำงานต่าง ๆ แม้ปัจจุบันรูปแบบของการอ่านจะเกิดรูปแบบแปลกใหม่มากขึ้น เช่น การ์ตูนนิยายภาพ หนังสืออิเล็คทรอนิกส์ที่มีเสียงหรือภาพเคลื่อนไหว ฯลฯ เพื่อให้สอดคล้องกับโลกปัจจุบันก็ตาม แต่นั่นก็คือการอ่านทั้งสิ้น ซึ่งเป็นเรื่องสำคัญและหลีกเลี่ยงไม่ได้ เพราะใครที่ไม่อ่านหนังสือย่อมไม่แตกต่างจากคนอ่านหนังสือไม่ออก การอ่านจึงสร้างให้คนมีคุณภาพตลอดชีวิตได้ ขอชื่นชมวิสัยทัศน์อันกว้างไกลของผู้บริหารบริษัท ซี.พี.ออลล์ จำกัด (มหาชน) องค์กรเอกชนที่ดำเนินการเรื่องการอ่านมาอย่างต่อเนื่องและยาวนาน เป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม ในอันส่งเสริมนักเขียนรุ่นใหม่ที่มีคุณภาพและคัดเลือกหนังสือดีมีประโยชน์ออกสู่สังคมมาโดยตลอด เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านให้เกิดขึ้นในคนไทยต่อไป” รองศาสตราจารย์ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ กล่าว

ไทย ประกาศความพร้อม เป็นเจ้าภาพจัดงาน "เทศกาลวิทยาศาสตร ์เยาวชนเอเปค ครั้งที่ 4" เพื่อเฉลิมพระเกียรติ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยสถานี RTV1 สำนักข่าวออนไลน์ 24 ชั่วโมงเมื่อ 18 สิงหาคม 2011 เวลา 19:45 น. ไทย ประกาศความพร้อมเป็นเจ้าภาพจัดงาน "เทศกาลวิทยาศาสตร์เยาวชนเอเปค ครั้งที่ 4" เพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา ครบ 7 รอบ คาดมีเยาวชนและครูเข้าร่วม 666 คน จาก 16 เขตเศรษฐกิจ นายสมชาย เทียมบุญประเสริฐ ที่ปรึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

สำนักงานปลัดกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เปิดเผยว่า 3 กระทรวง ได้แก่ กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงการต่างประเทศ กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย รวมทั้งภาครัฐและเอกชน ร่วมกันจัด "เทศกาลวิทยาศาสตร์เยาวชนเอเปค ครั้งที่ 4" ภายใต้หัวข้อ "จากธรรมชาติสู่เทคโนโลยี – From Nature To Technology" ระหว่างวันที่ 20 – 26 สิงหาคมนี้ ที่บ้านวิทยาศาสตร์สิรินธร อุทยานวิทยาศาสตร์ประเทศไทย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต และองค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ เพื่อสร้างความตระหนักให้เยาวชนเห็นความสำคัญของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นปัญหาระดับโลกและมีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ นอกจากนี้ การจัดงานเทศกาลวิทยาศาสตร์เยาวชนเอเปคครั้งนี้ ยังได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการฝ่ายโครงการและกิจกรรมในคณะกรรม การอำนวยการจัดงานเฉลิมพระเกียรติฯ ให้เป็นโครงการเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว "พระบิดาแห่งเทคโนโลยีของไทย" และ "พระบิดาแห่งนวัตกรรมไทย" เนื่องในปีมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 7 รอบ อีกด้วย นายสมชาย กล่าวด้วยว่า ขณะนี้ประเทศไทย มีความพร้อมในทุกๆ ด้านแล้ว สำหรับการต้อนรับเยาวชน ครู นักวิจัย นักค้นคว้าจากกลุ่มสมาชิกเอเปคที่คาดว่าจะเดินทางเข้าร่วมงานกว่า 666 คน จาก16 เขตเศรษฐกิจ ซึ่งมากที่สุดกว่าทุกปีที่เคยจัดมา โดยกิจกรรมพิเศษสุดของงาน คือ การบรรยายพิเศษจากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ อาทิ ศาสตราจารย์ด้านฟิสิกส์จากประเทศเนเธอแลนด์ นักบินอวกาศชาวญี่ปุ่น รวมถึงนักวิทยาศาสตร์ของไทย นอกจากนี้ ยังมีกิจกรรมเพื่อก่อให้เกิดการเรียนรู้และอยู่ร่วมกัน เพื่อลดช่องว่างของความแตกต่างทางวัฒนธรรมที่หลากหลายด้วย

ประกาศผลแล้ว Academy Fantasia Season8 โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 18 กันยายน 2011 เวลา 14:46 น. สิ้นสุดลงแล้วกับการแข่งขันสุดยอดนักล่าฝัน True Academy Fantasia Season 8 ที่สมัครเข้ามาค้นหาความฝันจากทั่วประเทศเหลือ 12 คนสุดท้าย และ ในคืนนี้ (17 กันยายน) เป็นรอบสุดท้ายในการประกวด ผลการตัดสินเป็นดังนี้ The Winner ได้แก่ V9 ต้น ธนษิต จตุรภุช รองชนะเลิศอันดับ 1 ได้แก่ V15 แพรว จิรวรรณ สอนสะอาด รองชนะเลิศอันดับ 2 ได้แก่ V3 คชา นนทนันท์ อัญชุลีประดิษฐ์ รองชนะเลิศอันดับ 3 ได้แก่ V21 เฟรม วัชรกาญจน์ บัวบาน รองชนะเลิศอันดับ 4 ได้แก่ V23 เต๋า เศรษฐพงศ์ เพียงพอ รองชนะเลิศอันดับ 5 ได้แก่ V10 เจมส์ ศุภวิชญ์ บุญเกษม

เนื้อหาในแบบเรียนวิชาสังคมศึกษา เด็กป.๑ อาจจะแสลงใจ ทั่น รมว.ศึกษาธิการได้ โดยรายการเพื่อนเยาวชน เพื่อเยาวชนเมื่อ 10 สิงหาคม 2011 เวลา 16:41 น.
	หนังสือแบบเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมปีที่ ๑ มีเนื้อความตอนหนึ่งเรื่อง "สามเณรบัณฑิต" ใจความว่าในสมัยพุทธกาล มีเด็กน้อยคนหนึ่งชื่อ “บัณฑิต” เมื่ออายุ ๗ ขวบ ได้ขออนุญาตบิดามารดาออกบวชเป็นสามเณรในสำนักของพระสารีบุตรหนังสือแบบเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมปีที่ ๑ มีเนื้อความตอนหนึ่งเรื่อง "สามเณรบัณฑิต" ใจความว่าในสมัยพุทธกาล มีเด็กน้อยคนหนึ่งชื่อ “บัณฑิต” เมื่ออายุ ๗ ขวบได้ขออนุญาตบิดามารดาออกบวชเป็นสามเณรในสำนักของพระสารีบุตรและในวันที่ ๘ ของการบวชนั่นเอง ขณะที่สามเณรบัณฑิตกำลังเดินบิณฑบาตตามหลังพระเถระสามเณรเห็นเหมืองน้ำแห่งหนึ่ง จึงได้เรียนถามพระสารีบุตรว่า“สิ่งนี้เขาเรียกว่าอะไร มีไว้ทำอะไร ขอรับ”พระสารีบุตรตอบว่า “เขาเรียกว่าเหมือง มีไว้สำหรับไขน้ำเข้าไปในนาข้าว”สามเณรถามต่อว่า “น้ำมีจิตไหม ขอรับ” พระเถระตอบว่า “ไม่มีจิต”สามเณรเกิดความคิดว่า “ถ้าคนทั้งหลายไขน้ำซึ่งไม่มีจิต เข้าไปสู่ที่ที่ตนปรารถนา แล้วทำการงานได้เหตุไฉนคนซึ่งมีจิตแท้ๆ จะไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปตามอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรม”สามเณรเดินต่อไป เห็นช่างศรกำลังเอาลูกศรลนไฟ เล็งด้วยหางตา แล้วดัดให้ตรง จึงเรียนถามพระเถระว่า“พวกเขาทำอะไรกันขอรับ” พระเถระตอบว่า “เขาเอาลูกศรลนไฟแล้วดัดให้ตรง”“แล้วลูกศรมีจิตไหม ขอรับ”
พระเถระตอบว่า“ไม่มีจิต”สามเณรคิดว่า “ถ้าคนทั้งหลายถือเอาลูกศรอันไม่มีจิตลนไฟแล้วดัดให้ตรงได้ เพราะเหตุไรคนซึ่งมีจิต จะไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปในอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรมเล่า”ครั้นสามเณรเดินต่อไป เห็นช่างไม้กำลังถากไม้ เพื่อทำกงดุมและล้อเกวียนจึงเรียนถามพระเถระว่า“เขาถากไม้เพื่อทำอะไรกันขอรับ”พระเถระตอบว่า “เขาถากไม้เพื่อทำล้อของเกวียน” สามเณรถามต่อ “แล้วไม้เหล่านั้นมีจิตไหม ขอรับ”พระเถระตอบว่า “ไม่มีจิต”สามเณรได้มีความคิดขึ้นมาว่า “ถ้าคนทั้งหลาย ถือเอาท่อนไม้ที่ไม่มีจิต ทำเป็นล้อได้เพราะเหตุไรคนผู้มีจิตจึงไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปในอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรมเล่า” เมื่อสามเณรบัณฑิตได้ เห็นสิ่งต่าง ๆ แล้วพิจารณาอย่างแยบคาย(โยนิโสมนสิการ) จึงได้กราบเรียนพระเถระว่า “กระผมจะขอกลับวัดก่อน ขอให้พระอาจารย์กรุณานำอาหารที่มีปลาตะเพียนมาให้กระผมด้วยขอรับ”พระเถระถามว่า “เราจะหาได้จากที่ไหนล่ะสามเณร”สามเณรตอบว่า “หากไม่ได้ด้วยบุญของท่านอาจารย์คงจะได้ด้วยบุญของกระผม ขอรับ” พระสารีบุตรทราบจุดมุ่งหมายของสามเณร จึงอนุญาตให้กลับเมื่อสามเณรกลับมาถึงที่พักแล้วก็ตั้งใจบำเพ็ญสมณธรรมเจริญสมาธิภาวนา ส่วนพระสารีบุตรได้บิณฑบาตไปถึงเรือนของอุปัฏฐากท่านหนึ่งวันนั้นอุปัฏฐากได้ปลาตะเพียนมาหลายตัว จึงนำมาปรุงเป็นอาหาร เมื่อเห็นพระเถระมาก็ดีใจนิมนต์ให้ท่านรับบิณฑบาต ได้ถวายข้าวยาคูและปลาตะเพียน หลังจากที่พระเถระได้ฉันภัตตาหารแล้วท่านได้นำอาหารส่วนที่เป็นของสามเณรกลับมายังที่พักด้วยขณะนั้นสามเณรกำลัง เจริญภาวนา เป็นผู้มีความเพียร มีจิตตั้งมั่นหยั่งลงสู่สมาธิได้บรรลุผล ๓ คือ โสดาปัตติผล สกิทาคามิผล และอนาคามิผล พระบรมศาสดาทรงทราบเรื่องราวของสามเณรโดยตลอด ด้วยพระสัพพัญญุตญาณ ทรงดำริว่า บัดนี้สามเณรบัณฑิตได้บรรลุอนาคามิผลแล้ว"และ อุปนิสัยแห่งอรหัตตผลของสามเณรนั้นมีอยู่ สารีบุตรซึ่งยังไม่ทราบถึงการบรรลุธรรมของเธอ จะนำอาหารมาให้ ซึ่งจะทำให้การบำเพ็ญสมณธรรมของเธอเสียไป”พระพุทธองค์จึงเสด็จไปดักรอพระสารีบุตรอยู่ที่ซุ้มประตู เมื่อพระสารีบุตรมาถึง พระพุทธองค์ได้ตรัสถามปัญหาต่าง ๆ เกี่ยวกับเรื่องอาหาร เวทนา รูป และผัสสะขณะที่พระสารีบุตรกำลังตอบปัญหาของพระพุทธองค์อยู่นั่นเอง สามเณรบัณฑิตได้บรรลุอรหัตตผลพร้อมด้วยปฏิสัมภิทาทั้งหลาย พระพุทธองค์ทรงทราบด้วยพระญาณแล้ว จึงทรงอนุญาตให้พระสารีบุตรนำอาหารไปให้สามเณรบ่ายวันนั้นเอง ขณะที่พระภิกษุทั้งหลายกำลังสนทนากัน ด้วยเรื่องการบรรลุอรหัตตผลของสามเณรบัณฑิต เมื่อพระบรมศาสดาเสด็จมา แล้วตรัสว่า"ภิกษุ ทั้งหลาย ในเวลาผู้มีบุญบำเพ็ญสมณธรรม จันทเทพบุตรฉุดรั้งมณฑลพระจันทร์ไว้สุริยเทพบุตรฉุดรั้งมณฑลพระอาทิตย์ไว้ ท้าวมหาราชทั้ง ๔ ได้ยืนอารักขาทั้ง ๔ ทิศท้าวสักกเทวราชยืนอารักขาที่ประตูห้องพัก แม้เราตถาคตก็มิอาจนิ่งอยู่ได้ ยังต้องไปยืนอารักขาบุตรของเราที่ซุ้มประตู""ธรรมดาบัณฑิต เห็นคนไขน้ำเข้านา เห็นช่างศรดัดลูกศรให้ตรง เห็นช่างถากไม้แล้วย่อมถือเอาเหตุนั้นเป็นอารมณ์มีปัญญารู้แจ้งแทงตลอดในอรหัตตผลได้”เรื่องราวในตำราเรียนของนักเรียนชั้นประถม ๑ จบเพียงเท่านั้น ค่ะหากทั่นรมว.ศึกษาธิการป้ายแดง ท่านได้อ่านแล้ว อาจเกิดอาการแสลงใจ เพราะเหตุอันใดก็สุดแล้วแต่ทั่นแต่ขอความกรุณา ท่านอย่าตัดเนื้อหาเรื่องนี้ออกนะคะเพราะดิฉันว่าเนื้อหานี้สามารถสอนใจคนได้ สอนให้เยาวชนเป็นพลเมืองดี ไม่คดโกง โกหกพกลม กระแนะกระแหน ใส่ร้ายป้ายสี สร้างหลักฐานเท็จ โดยเฉพาะการโกหกกลางสภา และหวังว่าเมื่อเยาวชนเติบโตขึ้นไปเป็นผู้แทน สภาผู้แทนของเราจะไม่เป็นสภาโจ๊ก ให้ขายขี้หน้านานาประเทศอีกต่อไป และในวันที่ ๘ ของการบวชนั่นเอง ขณะที่สามเณรบัณฑิตกำลังเดินบิณฑบาตตามหลังพระเถระสามเณรเห็นเหมืองน้ำแห่งหนึ่ง จึงได้เรียนถามพระสารีบุตรว่า“สิ่งนี้เขาเรียกว่าอะไร มีไว้ทำอะไร ขอรับ”พระสารีบุตรตอบว่า “เขาเรียกว่าเหมือง มีไว้สำหรับไขน้ำเข้าไปในนาข้าว”สามเณรถามต่อว่า “น้ำมีจิตไหม ขอรับ” พระเถระตอบว่า “ไม่มีจิต”สามเณรเกิดความคิดว่า “ถ้าคนทั้งหลายไขน้ำซึ่งไม่มีจิต เข้าไปสู่ที่ที่ตนปรารถนา แล้วทำการงานได้เหตุไฉนคนซึ่งมีจิตแท้ๆ จะไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปตามอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรม”สามเณรเดินต่อไป เห็นช่างศรกำลังเอาลูกศรลนไฟ เล็งด้วยหางตา แล้วดัดให้ตรง จึงเรียนถามพระเถระว่า“พวกเขาทำอะไรกันขอรับ” พระเถระตอบว่า “เขาเอาลูกศรลนไฟแล้วดัดให้ตรง”“แล้วลูกศรมีจิตไหม ขอรับ”พระเถระตอบว่า“ไม่มีจิต”สามเณรคิดว่า “ถ้าคนทั้งหลายถือเอาลูกศรอันไม่มีจิตลนไฟแล้วดัดให้ตรงได้ เพราะเหตุไรคนซึ่งมีจิต จะไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปในอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรมเล่า”ครั้นสามเณรเดินต่อไป เห็นช่างไม้กำลังถากไม้ เพื่อทำกงดุมและล้อเกวียนจึงเรียนถามพระเถระว่า“เขาถากไม้เพื่อทำอะไรกันขอรับ”พระเถระตอบว่า “เขาถากไม้เพื่อทำล้อของเกวียน” สามเณรถามต่อ “แล้วไม้เหล่านั้นมีจิตไหม ขอรับ”พระเถระตอบว่า “ไม่มีจิต”สามเณรได้มีความคิดขึ้นมาว่า “ถ้าคนทั้งหลาย ถือเอาท่อนไม้ที่ไม่มีจิต ทำเป็นล้อได้เพราะเหตุไรคนผู้มีจิตจึงไม่อาจทำจิตของตนให้เป็นไปในอำนาจ แล้วบำเพ็ญสมณธรรมเล่า”เมื่อสามเณรบัณฑิตได้ เห็นสิ่งต่าง ๆ แล้วพิจารณาอย่างแยบคาย(โยนิโสมนสิการ) จึงได้กราบเรียนพระเถระว่า“กระผมจะขอกลับวัดก่อน ขอให้พระอาจารย์กรุณานำอาหารที่มีปลาตะเพียนมาให้กระผมด้วยขอรับ” พระเถระถามว่า “เราจะหาได้จากที่ไหนล่ะสามเณร”สามเณรตอบว่า “หากไม่ได้ด้วยบุญของท่านอาจารย์คงจะได้ด้วยบุญของกระผม ขอรับ”พระสารีบุตรทราบจุดมุ่งหมายของสามเณร จึงอนุญาตให้กลับเมื่อสามเณรกลับมาถึงที่พักแล้วก็ตั้งใจบำเพ็ญสมณธรรมเจริญสมาธิภาวนา ส่วนพระสารีบุตรได้บิณฑบาตไปถึงเรือนของอุปัฏฐากท่านหนึ่งวันนั้นอุปัฏฐากได้ปลาตะเพียนมาหลายตัว จึงนำมาปรุงเป็นอาหาร เมื่อเห็นพระเถระมาก็ดีใจนิมนต์ให้ท่านรับบิณฑบาต ได้ถวายข้าวยาคูและปลาตะเพียน หลังจากที่พระเถระได้ฉันภัตตาหารแล้วท่านได้นำอาหารส่วนที่เป็นของสามเณรกลับมายังที่พักด้วยขณะนั้นสามเณรกำลัง เจริญภาวนา เป็นผู้มีความเพียร มีจิตตั้งมั่นหยั่งลงสู่สมาธิได้บรรลุผล ๓ คือ โสดาปัตติผล สกิทาคามิผล และอนาคามิผลพระบรมศาสดาทรงทราบเรื่องราวของสามเณรโดยตลอด ด้วยพระสัพพัญญุตญาณ ทรงดำริว่า บัดนี้สามเณรบัณฑิตได้บรรลุอนาคามิผลแล้ว"และ อุปนิสัยแห่งอรหัตตผลของสามเณรนั้นมีอยู่ สารีบุตรซึ่งยังไม่ทราบถึงการบรรลุธรรมของเธอ จะนำอาหารมาให้ ซึ่งจะทำให้การบำเพ็ญสมณธรรมของเธอเสียไป” พระพุทธองค์จึงเสด็จไปดักรอพระสารีบุตรอยู่ที่ซุ้มประตู เมื่อพระสารีบุตรมาถึงพระพุทธองค์ได้ตรัสถามปัญหาต่าง ๆ เกี่ยวกับเรื่องอาหาร เวทนา รูป และผัสสะขณะที่พระสารีบุตรกำลังตอบปัญหาของพระพุทธองค์อยู่นั่นเอง สามเณรบัณฑิตได้บรรลุอรหัตตผลพร้อมด้วยปฏิสัมภิทาทั้งหลาย พระพุทธองค์ทรงทราบด้วยพระญาณแล้ว จึงทรงอนุญาตให้พระสารีบุตรนำอาหารไปให้สามเณร บ่ายวันนั้นเอง ขณะที่พระภิกษุทั้งหลายกำลังสนทนากัน ด้วยเรื่องการบรรลุอรหัตตผลของสามเณรบัณฑิต เมื่อพระบรมศาสดาเสด็จมา แล้วตรัสว่า"ภิกษุ ทั้งหลาย ในเวลาผู้มีบุญบำเพ็ญสมณธรรม จันทเทพบุตรฉุดรั้งมณฑลพระจันทร์ไว้สุริยเทพบุตรฉุดรั้งมณฑลพระอาทิตย์ไว้ ท้าวมหาราชทั้ง ๔ ได้ยืนอารักขาทั้ง ๔ ทิศท้าวสักกเทวราชยืนอารักขาที่ประตูห้องพัก แม้เราตถาคตก็มิอาจนิ่งอยู่ได้ ยังต้องไปยืนอารักขาบุตรของเราที่ซุ้มประตู""ธรรมดาบัณฑิต เห็นคนไขน้ำเข้านา เห็นช่างศรดัดลูกศรให้ตรง เห็นช่างถากไม้แล้วย่อมถือเอาเหตุนั้นเป็นอารมณ์มีปัญญารู้แจ้งแทงตลอดในอรหัตตผลได้”เรื่องราวในตำราเรียนของนักเรียนชั้นประถม ๑ จบเพียงเท่านั้น ค่ะหากทั่นรมว.ศึกษาธิการป้ายแดง ท่านได้อ่านแล้ว อาจเกิดอาการแสลงใจ เพราะเหตุอันใดก็สุดแล้วแต่ทั่นแต่ขอความกรุณา ท่านอย่าตัดเนื้อหาเรื่องนี้ออกนะคะเพราะดิฉันว่าเนื้อหานี้สามารถสอนใจคนได้ สอนให้เยาวชนเป็นพลเมืองดี ไม่คดโกง โกหกพกลม กระแนะกระแหน ใส่ร้ายป้ายสี สร้างหลักฐานเท็จ โดยเฉพาะการโกหกกลางสภาและหวังว่าเมื่อเยาวชนเติบโตขึ้นไปเป็นผู้แทน สภาผู้แทนของเราจะไม่เป็นสภาโจ๊ก ให้ขายขี้หน้านานาประเทศอีกต่อไป

บทบาทเยาวชนกับการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตย

เยาวชนที่มีอายุ 18-25 ปี เป็นอีกกลุ่มหนึ่งที่มีบทบาทในการกำหนดอนาคตของชาติผ่านการเลือกตั้งในวันที่ 3 กรกฎาคม 2554 เนื่องจากมีจำนวนมากกว่า 10 ล้านคน และเกือบล้านคนที่ได้ใช้สิทธิในการเลือกตั้งครั้งนี้เป็นครั้งแรก การที่คนกลุ่มนี้เป็นที่คาดหวังจากสังคมก็เนื่องจากเป็นผู้ที่อยู่ในวัยหนุ่มสาว มีความสุจริตใจและยังไม่มีผลประโยชน์ใด ๆ ผูกพันกับพรรคการเมืองใดที่จะต้องปกป้องหรือเพิ่มพูน จึงหวังกันว่าจะเป็นกลุ่มบุคคลที่ช่วยพัฒนาการปกครองระบอบประชาธิปไตยให้มีความสุจริตและยุติธรรม เพื่อประโยชน์ของประชาชนไทยส่วนใหญ่ ดังนั้นเยาวชนไทยวัย 18 ปีขึ้นไป จะต้องตระหนักในความคาดหวังของสังคมและควรแสดงบทบาทต่อการปกครองระบอบประชาธิปไตยให้สอดคล้องกับความคาดหวังของสังคม ศาสตราจารย์ ดร.กระมล ทองธรรมชาติ ศาสตราจารย์กิตติคุณคณะรัฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คณบดีบัณฑิตวิทยาลัย สาขาวิชาการจัดการมหาวิทยาลัยสยาม มองว่า เยาวชนไทยวัย 18 ปี ที่อยู่ในสถานศึกษาทุกประเภทควรสนใจติดตามปัญหาต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสังคมและศึกษาแนวทางแก้ไขปัญหานั้น ๆ ที่รัฐบาลกำลังนำมาใช้ปฏิบัติว่าสามารถแก้ไขปัญหาของสังคมได้มากน้อยเพียงใด รวมทั้งติดตามข้อวิพากษ์วิจารณ์ของสื่อมวลชนและนักวิชาการอิสระ รวมทั้งของนักการเมืองฝ่ายค้านเกี่ยวกับแนวทางการแก้ปัญหาของรัฐบาลด้วย ทั้งนี้เพื่อจะรู้ว่านักการเมืองฝ่ายรัฐบาล หรือฝ่ายค้านพูดความจริงมากกว่ากัน และเผยแพร่ให้คนวัยเดียวกันหรือสูงกว่าที่ไม่ได้อยู่ในสถานศึกษาได้ทราบ อันจะทำให้คนทั่วไปสามารถตัดสินให้การสนับสนุนนักการเมืองที่มีคุณธรรม ความสามารถให้เป็นตัวแทนเข้าไปบริหารประเทศชาติและแก้ปัญหาต่าง ๆ ของสังคมในการเลือกตั้งได้ถูกต้องและที่สำคัญต้องปฏิบัติหน้าที่ในการใช้สิทธิเลือกตั้งโดยสุจริตและไม่รับประโยชน์หรืออามิสใด ๆ จากนักการเมืองหรือหัวคะแนนของนักการเมืองโดยเด็ดขาด ทั้งนี้เพื่อให้นักการเมืองที่ประพฤติเป็นนักธุรกิจการเมืองเห็นว่าคนไทยวัยหนุ่มสาวพร้อมที่จะเป็นพลังใหม่ที่ต้องการทำให้การเลือกตั้งผู้แทนทุกรดับเป็นไปโดยสุจริต ยุติธรรมและไม่ต้องการให้นักธุรกิจการเมืองใช้กระบวนการเลือกตั้งเป็นเสมือนการลงทุนทางการเมืองเพื่อแสวงหาประโยชน์ให้แก่ตนเองและพวกพ้องอีกต่อไป ซึ่งมีส่วนทำให้การปกครองของไทยไม่พัฒนาเป็นการปกครองเพื่อประชาชนส่วนใหญ่ แต่กลับวนอยู่ในวงจรเดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่ามาเป็นเวลาหลายปี ส่วนรศ.ดร.ธนิต ธงทอง รองอธิการบดีฝ่ายกิจการนิสิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ได้กล่าวถึงบทบาทของเยาวชนต่อกระบวนการมีส่วนร่วมในระบอบประชาธิปไตยว่าคนรุ่นใหม่เป็นดิจิตอลเนทีฟ มีระบบการสื่อสารการพูดคุยที่แตกต่างเป็นช่องทางทำให้เขาสื่อสารได้ดีขึ้น ทำอย่างไรทำให้ทุกคนรู้จักว่าประชาธิปไตยคืออะไรอาจมีความเข้าใจแตกต่างกันพลังนิสิตช่วยกระจายลงไปสู่คนรุ่นน้อง ผู้ใหญ่ ชุมชน หรืออื่น ๆ ด้าน ผศ.ดร.ปริญญา เทวานฤมิตรกุล รองอธิการบดีฝ่ายการนักศึกษามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มองว่านักศึกษารุ่นใหม่ตื่นตัวเพราะคนอายุ 18ปีมีสิทธิเลือกตั้งมาตั้งแต่ปี 38 แต่ที่ผ่านมาคนวัย18-20 ปีออกมาเลือกตั้งน้อยที่สุด เป็นโอกาสดีที่การเลือกตั้งที่จะมีขึ้นอยู่ในช่วงการรับน้องทุกมหาวิทยาลัย ซึ่งที่ผ่านมาจะเน้นเรื่องเฮฮามีแต่สันทนาการ อยากให้ใส่เนื้อหาเกี่ยวกับบ้านเมืองเรื่องประชาธิปไตยลงไปด้วย รับน้องชวนกันไปเลือกตั้งพี่ชวนน้องชวนพี่เป็นกิจกรรมสร้างสรรค์ประชาธิปไตยให้เกิดการตื่นตัว รศ.ธีรภัทร บุตรดีสุวรรณ ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายมวลชนสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ กล่าวว่าทางมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ได้มีการรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้นักศึกษามาใช้สิทธิเลือกตั้ง เพราะมหาวิทยาลัยก็เป็นเขตเลือกตั้งหนึ่ง ซึ่งคนจับตามองถึงการมาใช้สิทธิเลือกตั้ง ซึ่งระยะหลังนักศึกษารุ่นใหม่ให้ความสนใจการเลือกตั้งมากขึ้น มีบริการให้ความรู้ด้านประชาธิปไตยแก่ชุมชน และรณรงค์ให้คนมาเลือกตั้งมาก ๆ การเลือกตั้งที่กำลังจะมีขึ้นในอีกไม่ช้านี้ เป็นเหตุการณ์ทางการเมืองที่มีความสำคัญซึ่งอาจส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองการมีส่วนร่วมจากเยาวชนวัย 18 ปีขึ้นไปในการออกไปใช้สิทธิเลือกตั้งจึงมีความสำคัญยิ่งที่จะทำให้การการเมืองไทยเป็นประชาธิปไตยที่สมบูรณ์

ทีมข่าวเยาวชน ได้ไปสังเกตุการณ์ลงคะแนนตามหน่วยคูหาเลือกตั้งเขตลาดพร้าว และโรงเรียนกัลยวิทย์ โดยมีผู้มาใช้สิทธิ์เลือกตั้งมาลงคะแนนจำนวนมาก เข้าแถวรอลงคะแนน 11.30 น.ดาราชื่อดัง โดม ปกรณ์ ลัม ก็อมาใช้สิทธิ์ที่คูหาเลือกตั้งเขตลาดพร้าว และทีมข่าวเยาวชนได้สัมภาษณ์โดมและได้ฝากไปถึงน้องๆเยาวชนว่า การเมืองเป็นสิ่งที่ทุกคนต้องให้ความสนใจ และอยากให้เยาวชนดูตัวอย่างไว้ ถ้ามีโอกาสใช้สิทธิ์ก้ออยากเชิญชวนน้องเยาวชนมาใช้สิทธิ์ให้มาก

แม่วัยใส บทภาพยนตร์ ที่จะสะท้อนปัญหาของวัยรุ่นนำแสดงโดยทีมเยาวชน
อายุ 8-18 ปี

ทีมเยาวชนเข้ากล้องบันทึกเทปโทรทัศน์ แม่วัยใส รายการกล้าอาสา โดยมีไบรโอนี่และตาหวานเป็นหัวหน้าทีมในการกำกับ
บทโทรทัศน์ เพื่อนำเสนอในสถานีโทรทัศน์ไทยพีบีเอส วันอาทิตย์15พฤษภาคมนี้ เป็นการสะท้อนปัญหาของสังคมกับเยาวชนกับแม่วัยใสซึ่งกำลังเป็นปัญหาในขณะนี้ หวังว่าหนังแม่วัยใสเรื่องนี้คงจะให้เยาวชนมีจิตสำนึกในเรื่องการที่จะมี
เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร โดยมีเย่าวชนเข้าร่วมแสดง ได้รับการสนับสนุนจาก
ทางสถนี RTV1
รายชื่อสมาชิก

• ด.ญ. ปรพิชญา เทพรักษา อายุ 13 ปี
• ด.ญ. วิลัยลักษณ์ กลางสันเทียะ อายุ 10 ปี
• ด.ญ. ปุณยาพร ปาโต อายุ 9 ปี
• ด.ช. ทัพพ์เทพ กีมาบุตร อายุ 12 ปี
• ด.ญ. คะนึงนิจ นิราช อายุ 12 ปี
• ด.ช. ธัญวุฒิ นิราช อายุ 12 ปี
• ด.ญ. สุทธิดา สีดาธรรม อายุ 13 ปี
• ด.ญ. บุญยานุช รอดปัญญา อายุ 13 ปี
• ด.ญ. ดลยา กล้าหาญ อายุ 13 ปี
  วัตถุประสงค์การทำหนังเรื่องนี้
• ทำกิจกรรมเผยแพร่ให้ความรู้เกี่ยวกับความหมายของคุณแม่วัยใส
• ให้ความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ที่จัดทำโครงการคุณแม่วัยใส
• ให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกัน และการแก้ไขเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาสังคม
• อาจจะมีการให้โอกาสผู้เข้าชมการเผยแพร่ออกความคิดเห็น

ทีมข่าวเยาวชนสัมภาษณ์ครูแคน
งานมหาสงกานต์ ถนนข้าวสาร เริ่มงานตอนเย็นโดยมี พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี มาเป็นประธานเปิดงานมหาสงกานต์ พร้อมชมการแสดงของนักศึกษานาฏศิลป์อ่างทอง ทีมข่าวเยาวชนออกเก็บภาพก่อนวันสงกานต์จะเริ่ม

กลุ่ม"ซาคิทส์เทอร์ริ่งค์"เมล็ดพันธุ์ใหม่เติมเต็มสิ่งท
ี่ขาดหายไปจากสังคม

ใกล้ๆวันเด็ก เลยนำเรื่องราวของกลุ่มคนที่มั่นสร้างรอยยิ้ม ปันน้ำใจ มาฝาก
จากกลุ่มเด็กแนวคนรุ่นใหม่รวมกลุ่มทำกิจกรรมที่สดใสสร้างรอยยิ้ม
ทีแรกเดิมทีนั้นก่อตั้งกลุ่มขึ้นมาเพียงยึดเหนี่ยวกลุ่มเพื่อนๆ เป็นที่พูดคุย พบปะ สังสรรค์กันในกลุ่มเท่านั้น เนื่องจากในระยะเวลาแรกเริ่มสมาชิกมีเพียง 3 คนเท่านั้น ซึ่งมีจำนวนน้อยเกินไปที่จะทำกิจกรรมต่างๆได้ จึงพยายามที่จะชักชวนเพื่อนๆเข้ามาร่วมกลุ่มด้วยกันและบอกจุดประสงค์ที่ต้องการท
ี่จะร่วมกันทำ จนตอนนี้เรามีสมาชิกแล้วประมาณ12 คน ซึ่งแต่ละคนมีหน้าที่แตกต่างกันไป จึงทำให้พวกเขาสามารถที่จะทำกิจกรรมต่างๆได้ตามที่ต้องการ กิจกรรมของกลุ่มฯ
โดยส่วนใหญ่จะเป็นกิจกรรมที่ค่อนข้างผ่อนคลาย เหมาะที่จะใช้สำหรับสร้างรอยยิ้ม
สร้างความสามัคคี เนื่องจากได้เล็งเห็นว่า โลกของเราในปัจจุบัน ได้มีวิวัฒนาการ
มีการพัฒนาทางเทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง แต่สิ่งที่กำลังลดน้อยถอยลง กลับเป็นเรื่องทางด้านจิตใจ
ความรัก ความเข้าใจ ความเอาใจใส่กัน เหมือนสังคมในอดีตนั้นลดน้อยลงไปอย่างมาก ถึงพวกเราจะเป็นเพียงกลุ่มคนกลุ่มหนึ่งอาจจะทำอะไรได้ไม่มากมายแต่อย่างน้อยก็ได้
ทำเพื่อเติมเต็มสิ่งที่ขาดหายไปของสังคมได้บ้าง
ความหมายพวกเขาได้บัญญัติศัพท์และความหมายเฉพาะของแต่ละคำไว้ดังนี้
ซา คือ ความร่าเริง สดใส มองโลกในแง่ดีของกลุ่มเรา และพร้อมที่จะเป็นมิตรกับคนทุกคน
คิทส์ คือ พวกเราเป็นกลุ่มที่มีวิวัฒนาการทางความคิดอยู่ตลอดเวลา เปิดใจรับสิ่งใหม่ๆ
อยู่เสมอเทอร์ คือ “เธอ”เป็นเหมือนสรรพนามแทนตัวสมาชิกในกลุ่ม และทุกๆคนบนโลกใบนี้
ริ่งค์ คือ” Ring”เปรียบสมาชิกแต่ละคนอยู่ในองศาที่แตกต่างกันของวงแหวน มีความคิดที่แตกต่างกันแต่เรามีเป้าหมายอันเดียวกัน
กิจกรรมที่กลุ่ม"ซาคิทส์เทอร์ริ่งค์"ทำส่วนใหญ่จะแวะเวียนเยี่ยมเยือนจัดกิจกรรม ณ โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดสุรินทร์ เพราะอยากช่วยเหลือสังคม โดยเฉพาะช่วยเหลือสังคมในจังหวัดสุรินทร์ เนื่องจากเป็นโรงเรียนโสตศึกษา เป็นโรงเรียนสำหรับคนพิการทางการได้ยินที่ต้องการกำลังใจในการ
ดำเนินชีวิตและการปรับตัวเข้ากับสังคมปกติ หากเราอยู่ในโลกของเสียงเพลง อยู่ในโลกของ
การสื่อสารทางเสียง ช่างเป็นสิ่งที่วิเศษ
จนบางทีเรากลับลืมกลุ่มคนผู้ด้อยโอกาส กลุ่มคนหูหนวก เนื่องจากสิ่งต่างๆรอบตัวเรา
ภาระหน้าที่ของแต่ละคน จนวันนี้กลุ่มคนเล็กๆเมล็ดสายพันธุ์ใหม่ได้ก่อตั้งกลุ่มในนาม
"ซาคิทส์เทอร์ริ่งค์"ขึ้นมา นับว่ากิจกรรมตลอดปี53ของพวกเขาแม้ไม่ยิ่งใหญ่แต่ด้วยจิตอาสาและเนื่องจากทาง
กลุ่มยังก่อตั้งมาได้ไม่นานนัก แต่ในตอนนี้คนกลุ่มมีความแข็งแกร่ง มีศักยภาพพอที่จะทำอะไรได้ในจุดจุดหนึ่ง
มีเป้าหมายแนวทางเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ซึ่งพวกเขาทุกคนทุ่มเทให้กับกิจกรรมทุกๆ
ครั้งอย่างเต็มที่ เพื่อสร้างรอยยิ้ม ปันน้ำใจ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมดีๆมีเพื่อนดีๆเพิ่มขึ้น
สร้างสังคมที่ดีด้วยกัน ถามไถ่เรื่องกับ พีท 085-9293676

เรื่องราวเล็กๆจากเมล็ดพันธุ์ที่กำลังแบ่งบานเป็นเสาหลักให้กับประเทศชาติ เด็กคือผ้าขาว ที่เราผู้ใหญ่จะระบายสี สื่อมวลชนคือพลังที่สานต่อเรื่องราวหลากหลายให้ผู้รับสารต่อจากเราได้รู้ข้อมูลข่าวสาร

เมื่อวันเสาร์  ที่  20  พฤศจิกายน   2553   สมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสตรีวิทยา 2 จัดการประชุมใหญ่สามัญ ประจำปี 2553 แล การเลือกตั้งนายกสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสตรีวิทยา 2 ปีบริหาร 2553   โดยมีผู้ปกครองนักเรียน และคณะครู ร่วมยกมือออกเสียงในการเลือกตั้งครั้งนี้ ซึ่งผลการเลือกตั้ง นาง อรุณ บ่างตระกูลนนท์ ได้รับเลือกให้เป็นนายกสมาคมคนใหม่ แทนนายกสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสตรีวิทยา 2 ใน ปีบริหาร 2552  ที่หมดวาระลง    โอกาสนี้ ดร.เกษม  สดงาม ผู้อำนวยการร.ร.สตรีวิทยา ๒  ผู้อำนวยการโรงเรียนสตรีวิทยา 2  แสดงความขอบคุณแก่ นาง อรุณ บ่างตระกูลนนท์ และคณะอาจารย์ผู้ปกครองได้แสดงความยินดีแก่ นาง อรุณ บ่างตระกูลนนท์ พร้อมกันนี้ ผอ.อาจารย์อัศวิน ตราบนิรันดร ได้แสดงความยินดีแก่ นาง อรุณ บ่างตระกูลนนท์    นายกสมาคมผู้ปกครองและครู โรงเรียนสตรีวิทยา 2คนใหม่ ปีบริหาร 2553   ณ หอประชุม โรงเรียนสตรีวิทยา 2

โรงเรียนสตรีวิทยาเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษมีความมุ่งมั่นในการปรับปรุงและพัฒนารักษาสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นสร้างจิตสำนึกและวินัยให้แก่นักเรียน เพื่อแสดงความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมและสังคมรวมทั้งลดปัจจัยที่ก่อให้เกิดมลพิษ ที่ส่งผลกระทบทั้งภายในโรงเรียนและชุมชนรอบข้างโรงเรียนจึงนำระบบการจัดการสิ่งแวดล้อม ISO14001มาใช้ในโรงเรียน ผลจากการร่วมมือกันทุกฝ่ายทำให้โรงเรียนมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยสะอาด บรรยากาศร่มรื่น สวยงามน่าอยู่และปลอดภัยตามหลีกมาตรฐานสากล โรงเรียนสตรีวิทยาในปัจจุบันได้รับการพัฒนาเพิ่มขึ้นทุกด้าน ในปี พ.ศ. 2498ได้ จัดตั้งสมาคมผู้ปกครองและครูสตรีวิทยจนถึงปัจจุบัน เพื่อส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือกันระหว่างผู้ปกครองและครู ตลอดจนเป็นที่แลกเปลี่ยนความรู้ความคิด และประสบการณ์ในการแก้ปัญหาของเยาวชนร่วมกัน

สกู๊ปพิเศษ

ประวัติและผลงานนายกสมาคมฯ

ชื่อ/นามสกุล นาง อรุณ บ่างตระกูลนนท์ ( Mrs. Aroon Bangtrakulnonth)

ตำแหน่งปัจจุบัน

กรรมการผู้จัดการบริษัท เอส.เอ.พี แล็บบอราตอรี่ จำกัด

กรรมการผู้จัดการ หจก. เอส แอนด์ เอ รีเอเจ็นท์ แล็บ

ที่ปรึกษากรมวิทยาศาสตร์การแพทย์

ที่ปรึกษาองค์การอนามัยโลกด้านเชื้อโรคอาหารเป็นพิษ

ประธานมูลนิธิ รร . วัดลาดบัวขาว

คณะกรรมการศิษย์เก่ารร . สตรีศรีสุริโยทัย

ตำแหน่งสุดท้าย

ผอ . ศูนย์วิทยาศาสตร์การแพทย์ ขอนแก่น

สถานที่ติดต่อ 17/27 หมู่ 10 ซอยลาดพร้าว – วังหิน28 ถนน ซอยลาดพร้าว – วังหิน

แขวงลาดพร้าว เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230

โทรศัพท์ 02-5388622, 081-3193220 , 089 -1555355

โทรสาร 02-9316098

e-mail aroon.b@live.com , saplab1990@gmail.com

เจ้าของกิจการ

• บริษัท เอส.เอ.พี แล็บบอราตอรี่ จำกัด

17/83 ม.10 ถ.ลาดพร้าว-วังหิน26 แขวงลาดพร้าว เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230

• หจก. เอส แอนด์ เอ รีเอเจ็นท์ แล็บ

17/83 ม.10 ถ.ลาดพร้าว-วังหิน26 แขวงลาดพร้าว เขตลาดพร้าว กรุงเทพฯ 10230

ผลงานทางวิชาการในขณะรับราชการ

- เป็นหัวหน้าโครงการวิจัยไม่น้อยกว่า 50 โครงการ

- เป็นผู้ร่วมวิจัยในโครงการระดับประเทศและต่างประเทศ 5 โครงการ

- มีผลงานตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งภายในประเทศและต่างประเทศมากกว่า 110 เรื่อง

- เป็นประธานกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ ระดับปริญญาโท (สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้า ธนบุรี, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยมหิดล, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, มหาวิทยาลัยขอนแก่น)

- เป็นประธานกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ ระดับปริญญาตรี (มหาวิทยาลัย บูรพา , มหาวิทยาลัยศิลปกร, มหาวิทยาลัยราชภัฎ สวนสุนันทา , มหาวิทยาลัยราชภัฎ สวนดุสิต , มหาวิทยาลัยราชภัฎ จันทรเกษม มหาวิทยาลัย หัวเฉียว , มหาวิทยาลัย หอการค้า)

ผลงานความร่วมมือกับต่างประเทศ

ได้รับแต่งตั้งจากองค์การอนามัยโลกให้ เป็น Trainer on The WHO Global Salm- Surv Workshop

On Foodborne Disease Surveillance ให้แก่แพทย์ สัตวแพทย์ นักระบาดวิทยา และนักวิทยาศาสตร์การแพทย์ในภูมิภาคเอเชียตั้งแต่ปี 2001 ถึง ปัจจุบัน

ผลงานวิจัยที่ได้รับรางวัล

ปี 2537 ได้รับรางวัลผลงานยอดเยี่ยมจากกระทรวงสาธารณสุข เรื่อง “ การเปรียบเทียบการตรวจหาเชื้อซัลโมเนลล่าจาก Rectal swab ด้วยวิธี MSRV กับวิธีการแยกเชื้อที่มีอยู่เป็นประจำ

ปี 2540ได้รับรางวัลผลงานวิชาการดีเด่น จากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เรื่อง เปรียบเทียบการใช้ Pre-Enrichement ในการหาเชื้อซัลโมเนลล่าในเนื้อวัวสดและผลิตภัณฑ์

ปี 2542ได้รับรางวัลผลงานวิชาการดีเด่น จากกระทรวงสาธารณะสุข เรื่อง ความสำคัญของการสุ่มตัวอย่างภาชนะและอุปกรณ์ประกอบอาหารเพื่อตรวจหาเชื้อในอุจจาระร่วง

ปี 2542 ได้รับรางวัลผลงานวิจัยดีเยี่ยม สาขาเกษตรศาสตร์และชีววิทยา จากสภาวิจัยแห่งชาติเรื่อง การใช้นิวเคลียร์เทคนิคพัฒนากากตะกอนไปเป็นทรัพยากรใหม่

ปี 2547 ได้รับคัดเลือกให้เป็นอาจารย์ ผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ มุ่งมั่น เมตตาและเอื้ออาทร ประจำภาควิชา วิทยาศาตร์การแพทย์การแพทย์ จากวิทยาลัยเทคโนโลยีทางการแพทย์และสาธารณสุข กาญจนาภิเษก

ปี 2548ได้รับรางวัลเข็มพระราชทานจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาสยามบรมราชกุมารี ในฐานะผู้ร่วมวิจัย ในโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ แหลมผักเบี้ย จังหวัดเพชรบุรี

ปี 2549 ได้รับรางวัลผลงานวิชาการดีเด่น ในการประชุมวิชาการกรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ ครั้งที่ 14 การสำรวจหาเชื้อ Salmonella จากตัวอย่างอาหาร swab อุปกรณ์สัมผัสอาหารและ Rectal swab ด้วย DMSC Salmonella Media-1 และ วิธี ISO6579

ประวัติ โรงเรียนสตรีวิทยา 2 ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี

โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี (อักษรย่อ: ส.ว.๒) เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษประเภทสหศึกษา และเป็นส่วนราชการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระศรีนครินทราบรมราชชนนี ก่อตั้งขึ้นใน พ.ศ. 2516 โดยการริเริ่มของคุณหญิงบุญเจือ ไชยภัฏ ผู้อำนวยการโรงเรียนสตรีวิทยาในขณะนั้น บนที่ดิน 3 ส่วน คือ 1.ที่ดินจำนวน 24 ไร่ 77 ตารางวา ซึ่งนางหลง ไว้สาลี น้อมเกล้าฯ บริจาคแด่สมเด็จพระศรีนคริทราบรมราชชนนี 2.ที่ดินจำนวน 19 ไร่ 3 งาน 19 ตารางวา ซึ่งนางสาวสุ่น พานิชเฮง โอนให้แก่กรมสามัญศึกษา และ 3.ที่ดินจำนวน 36 ไร่ ของมูลนิธิโรงพยาบาลสงฆ์ซึ่งท่านผู้หญิงบุญเจือขอเช่า

สภาพของโรงเรียนเมื่อแรกก่อตั้ง เป็นทุ่งนา ไม่มีถนนหรือทางเข้า ทำให้การก่อสร้างอาคารเรียนประสบความลำบาก แต่ก็สำเร็จลงในเวลา 1 ปีด้วยความร่วมมือร่วมแรงร่วมใจของบุคคลหลายฝ่ายทั้งคณะผู้บุกเบิก คณาจารย์ของโรงเรียนเอง และผู้นำชุมชนใกล้เคียง โดยนางสมหมาย เอมสมบัติ ผู้อำนวยการโรงเรียนคนแรกเป็นผู้ติดต่อนำไฟฟ้าเข้าสู่ชุมชนนี้

โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ เปิดสอนอย่างเป็นทางการครั้งแรกเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2517 โดยอาศัยศาลาการเปรียญวัดสาครสุ่นประชาสรรค์เป็นที่เรียนชั่วคราว มีครู 13 คน และนักเรียน 277 คน เป็นระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ห้องเรียน และปีที่ 4 จำนวน 2 ห้องเรียน เมื่อสร้างอาคารเรียนกลุ่มแรกเสร็จในปีถัดมา จึงรับนักเรียนเพิ่มเป็น 27 ห้องเรียน และได้เจริญเติบโตเรื่อยมาจนขยายการเรียนเต็มรูปแบบ เป็น 72 ห้องเรียนในปี พ.ศ. 2524

พ.ศ. 2535 กรมสามัญศึกษาเห็นว่าโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มีชื่อเสียงเป็นที่นิยมของผู้ปกครองมากขึ้น เห็นได้จากการที่ผู้ปกครองพากันส่งบุตรหลานมาเข้าเรียนเพิ่มขึ้น จนเกินกว่าที่โรงเรียนจะรับไว้ได้หมดทุกปี ประกอบกับโรงเรียนมีพื้นที่กว้างขวางถึง 80 ไร่ 45 ตารางวา สมควรใช้ที่ดินของโรงเรียนให้คุ้มค่าที่สุด กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จึงประกาศจัดตั้งเป็น "โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ มัธยมศึกษาตอนต้น" เมื่อวันที่ 25 มีนาคม 2537 ตั้งอยู่บนพื้นที่เดิมทางทิศเหนือของโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ โดยให้รับเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ส่วนโรงเรียนสตรีวิทยา ๒ นั้นจะรับเฉพาะนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จนกระทั่งได้กลับมารวมกันอีกครั้งใน พ.ศ. 2544

ปัจจุบัน โรงเรียนสตรีวิทยา ๒ จัดการเรียนการสอนระดับช่วงชั้นที่ 3-4 (ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย) โดยเปิดทำการและมีพัฒนาการเรื่อยมา

เด็กหญิงบุญยานุช รอดปัญญา อายุ 12 ปี ปัจจุปันเรียนที่โรงเรียนสตรีวิทยา 2 เขตลาดพร้าว ระดับชั้นมัธยม 1 ห้อง 9 ไม่ได้คิดว่าตัวเองจะได้มีโอกาสมาจัดรายการวิทยุ แต่ก็อเป็นความจริงไปแล้วที่ได้มาเป็นดีเจวัยรุ่นที่อายุน้อย ได้มีโอกาสทำรายการเองและเป็นเจ้าของรายการ เพื่อนเยาวชนเพื่อเยาวชน ทุกวันอาทิตย์ ประสพการณ์ไบรโอนี่ ผ่านการอบรมการจัดรายการ และสื่อมวลชน ถือว่าเป็นเยาวชนคนหนึ่งที่ก้าวไปสู่ความสำเร็จในด้านนักจัดรายการ เยาวชนคนรุ่นใหม่

ส่วนเด็กหญิงสุธิดา สีดาธรรมนะ อายุ 12 ปี ปัจจุบันเรียนที่ โรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคม เขตลาดพร้าว ระดับชั้นมัธยม 1 ไม่ได้คิดเช่นเดียวกันที่จะมาเป็นดีเจ และโอกาสก้อมาถึงจึงทำให้เขารักงานดีเจมาก จนเห็นพัฒนาการการเปลี่ยนแปลงของเขา และดีเจตาหวานก็กำลังก้าวไปสู่ความเป็นนักจัดรายการแบบมืออาชีพ

ทั้งคู่ได้รับการสนับสนุนจากอาจารย์อัศวิน ตราบนิรันคร ผู้สร้างความฝันให้เป็นความจริงและไปสู่จุดหมาย

๑. วัตถุประสงค์
๑.๑ เพื่อให้สาระความรู้กับเยาวชนในทุก ๆ ด้าน และปัญหายาเสพติด
๑.๒ เพื่อเผยแพร่กิจกรรมที่ดีให้เยาวชนได้รับข้อมูลที่เป็นประโยชน์แก่ตนเองและสังคม
๑.๓ เพื่อให้เยาวชนมีค่านิยมที่ดี มีความรักชาติ มีระเบียบวินัย รักและหวงแหนในศิลปะวัฒนธรรม ประเพณีของไทย และภาษาไทย

๒. แนวความคิดในการจัดทำรายการ
ปัจจุบันมีปัญหาเกิดขึ้นกับเยาวชนในหลาย ๆ ด้าน ทั้งทางด้านปัญหายาเสพติด อบายมุข และการล่วงและเมิดทางเพศ ฯลฯ
รายการวิทยุจึงเป็นสื่อมวลชนประเภทหนึ่งที่เข้าถึงจิตใจของเยาวชนได้ดี ทางรายการเพื่อนเยาวชนเพื่อเยาวชน
จึงได้ผลิตรายการเพื่อให้ข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อเยาวชน

ในลักษณ์การเป็นเพื่อนในการรับฟังปัญหา
และร่วมหาทางแก้ปัญหาให้กับเยาวชน ในขณะเดียวกัน ได้นำเยาวชนหรือผู้ที่ประสบผลสำเร็จในการทำงาน มาเป็นแบบอย่างให้กับเยาวชนอื่น ๆ อีกด้วย

๓. กลุ่มเป้าหมาย
- เยาวชน ผู้ปกครอง และประชาชนทั่วไป

๔. วัน-เวลา ในการออกอากาศ
ออกอากาศทางสถานีวิทยุ ระบบ FM.ความถี่ ๙๕.๒๕ MHz วันอาทิตย์ ระหว่างเวลา ๐๙.๐๐ - ๑๑.๐๐ น.

๕. รูปแบบของรายการ
๕.๑ การให้สาระความรู้ มีเพลงเป็นสื่อ
๕.๒ การสนทนา/สัมภาษณ์ ผู้รับเชิญและผู้เกี่ยวข้อง

๖. ผู้ดำเนินรายการ
- ดีเจไบรโอนี่234 และ ดีเจตาหวาน ควบคุมรายการ อาจารย์อัศวิน ตราบนิรันดร
- ผู้เกี่ยวข้อง และผู้รับเชิญ

“ครองใจคน” หลากหลายเหตุผลที่คนไทยรัก “ในหลวง” คลิกอ่านที่นี่

บทความ
         มันคุ้มแล้วหรอกับสิ่งที่เด็กๆเขาได้รับจากการกระทำของพวกคุณ ?

แต่น้ำตาที่รินหลั่งที่ ค่อยๆออกมาจากดวงตาเด็กๆ มันขัดแย้งกับคำปฏิเสธของพวกคุณ ที่อ้างหลักการ !!!

" ปลายกากาสีดำ "

ขอแต่เพียงผู้ใหญ่รู้ใจเด็ก เขายังเล็กไร้เดียงสาอย่าทำผี อย่าทำร้ายกายใจทุกกรณี หนึ่งชีวีก็มีค่าเมตตาเอย

คลื่น FM. 95.25 Mzh. รายการเพื่อนเยาวชนเพื่อเยาวชน วันอาทิตย์ 30 ตค . 2553

กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย แนะผู้ปกครองและครูระวังภัยจากอุปกรณ์การเรียน พร้อมเผยหากละเลยเด็กอาจถึงตายได้

นายศรีสมบัติ พรประสิทธิ์ รองอธิบดีกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย เปิดเผยว่า ช่วงนี้ผู้ปกครองจะวุ่นกับการจัดหาและเลือกซื้ออุปกรณ์การเรียนให้แก่บุตรหลานซึ่งอุปกรณ์การเรียนบางประเภทอาจก่อให้เกิดอันตรายกับเด็กได้

โดยเฉพาะเด็กที่อยู่ในวัยซุกซนและอยากรู้อยากเห็น ทำให้เสี่ยงต่อการเกิดอุบัติภัยจากอุปกรณ์การเรียนได้มากกว่าปกติเพื่อความปลอดภัย จึงแนะนำให้ผู้ปกครองและครูหมั่นดูแลเอาใจใส่อุปกรณ์การเรียนของบุตรหลานเป็นพิเศษ โดยเลือกซื้ออุปกรณ์ที่มีคุณภาพได้มาตรฐาน รวมทั้งสอนให้เด็กเรียนรู้วิธีใช้อุปกรณ์การเรียนที่ถูกต้องปลอดภัยและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการใช้งาน

ควรให้เด็กจัดหนังสือและอุปกรณ์การเรียนอย่างเหมาะสมเฉพาะที่จำเป็นต้องใช้ในแต่ละวันเท่านั้นโดยเฉพาะเป้สะพายควรเลือกแบบที่มีคุณภาพ ความกว้างของสายรัศมีขนาดเหมาะสม และใช้สายรัดเอวทุกครั้งขณะสะพาย เพื่อให้แนบลำตัวและกระจายน้ำหนักลงบนร่างกาย ไม่ต้องแบกรับน้ำหนักส่วนใดส่วนหนึ่งมากไป

น้ำยาลบคำผิด ควรเลือกซื้อที่มีเครื่องหมายมาตรฐานอุตสาหกรรม และสอนให้เด็กรู้วิธีการใช้งานอย่างถูกต้อง ไม่ให้เด็กนำไปสูดดม เพราะไอระเหยของน้ำยาลบคำผิดมีส่วนผสมของสารตะกั่ว
ปะปนอยู่ เป็นอันตรายต่อระบบทางเดินหายใจ อย่างกาวตราช้าง เป็นกาวที่มีความแห้งไว ติดทนแน่น เด็กชอบเอามาบีบใส่นิ้วเล่น ซึ่งหากติดที่ส่วนใดของร่างกายไม่ควรจับดึงแยกออกจาก
กันในทันที ให้แก้ไขโดยใช้ผ้าชุบน้ำอุ่นมาเช็ดหรือแช่ลงในน้ำสบู่อ่อนๆ และถูเบาๆ จะช่วยให้กาวลอกออกได้ กรณีติดที่ตาควรรีบล้างตาด้วยน้ำสะอาดอย่างต่อเนื่อง และรีบไปพบแพทย์ทันที

เมื่อวันที่ 8 ม.ค. นายธีระ สลักเพชร รมว.วัฒนธรรม (วธ.) กล่าวถึงปัญหาของเด็กและเยาวชนไทยในปัจจุบันว่า เป็นห่วงเด็กและเยาวชนเป็นอย่างมาก โดยเฉพาะพฤติกรรมที่เบี่ยงเบนมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นการเลียนแบบแฟชั่นต่างประเทศ การเล่นเกม นิสัยใจคอ หรือแม้แต่อาหารการกิน

ขณะนี้พบว่าเด็กไทยส่วนใหญ่นิยมทำผมเป็นสีทอง ทั้งแบบแฟชั่นเกาหลี ญี่ปุ่น และยุโรป ซึ่งเป็นเรื่องไม่ผิดที่เด็กจะทำผมสีทอง แต่มองว่าผู้ใหญ่ต้องเตือนเด็กให้เห็นว่าเอกลักษณ์ของคนไทย คนเอเชีย คือ ผมสีดำ ขณะเดียวกันโรงเรียน หรือสถาบันการศึกษาต้องช่วยกันดูแลสิ่งเหล่านี้ด้วย เพราะเป็นเรื่องสำคัญกับภาพลักษณ์ของความเป็นคนไทย

นายประภาส วีระพล รองนายแพทย์สาธารณสุขจังหวัดมุกดาหาร เปิดเผยว่า ปัจจุบันกระแสนิยมของวัยรุ่นในการจัดฟันแฟชั่นมีมากขึ้น การจัดฟันไม่ใช่เป็นไปเพื่อการรักษาแต่เป็นความนิยมเรียกว่าจัดฟันแฟชั่น

ขณะนี้ทันตแพทยสภาทราบปัญหานี้และเป็นห่วงเกรงอันตรายที่จะเกิดขึ้นกับกลุ่มวัยรุ่นที่อยากจะตามแฟชั่น ที่จะเกิดขึ้นภายหลังจากการจัดฟัน จัดฟันแฟชั่นโดยบุคคลที่ไม่ใช่ทันตแพทย์ไม่มีความรู้เพียงพอในการใส่เครื่องมือจัดฟัน ไม่ว่าจะเป็นขั้นตอนในการทำที่สกปรก ไม่มีการฆ่าเชื้อโรค การใส่ลวดอาจดันให้ฟันเคลื่อนที่ไปจากตำ
แหน่งเดิม หรือพลาสติกกดเหงือกทำให้เหงือกอักเสบเป็นแผล รวมทั้งการใช้เครื่องมือที่ไม่ได้คุณภาพ ใส่แล้วอาจเป็นสนิมเกิดขึ้นในปากได้

ผู้ที่ทำให้ก็มีความผิดทางกฎหมายในการทำฟัน โดยที่ไม่ใช่ทันตแพทย์ การจัดฟันแฟชั่นที่ใช้ลวดเส้นเล็ก ร้อยลูกปัดสีต่างๆ บางชนิดเคลือบสีและสารปรอทเพื่อให้มีความสวยงาม กระทรวงสาธารณสุขได้ส่งตัวอย่างลวดและลูกปัดให้กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ตรวจ พบว่าลวดและลูกปัดที่ใช้ในการจัดฟันแฟชั้นมีสารเคมีอันตรายรุนแรง ทั้งสารตะกั่ว สารหนู สารแคดเมียม
ทาง สคบ.ประกาศห้ามผลิตและจำหน่ายลวดจัดฟันแฟชั่นดังกล่าว โดยมีบทลงโทษกับผู้ฝ่าฝืน ทำให้ปัญหาดังกล่าวได้เบาบางลง

นายประภาสกล่าวในตอนท้ายว่า การจัดฟันแฟชั่นไม่ได้ทำให้เด็กวัยรุ่นเท่หรือใส่ใจสุขภาพแม้แต่น้อย แต่กลับเป็นอันตรายต่อฟันและอวัยวะอื่นๆ อย่างคาดไม่ถึงอีกมากมาย ดังนั้น เด็กวัยรุ่นจึงไม่ควรเสียเงินจัดฟันแฟชั่นเพราะคิดพียงแค่ต้องการความทันยุคสมัย หากจะจัดฟันควรปรึกษาทันตแพทย์

กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์เตือนสารตะกั่วปนเปื้อนในน้ำดื่มโรงเรียนเกินมาตรฐาน 2-5 เท่าเผยเด็กดูดซึมสารพิษเข้าร่างกายได้ดีกว่าผู้ใหญ่ ส่งผลสติปัญญาด้อยลงชี้ผู้ผลิตเครื่องทำน้ำเย็นต้องทำตามมาตรฐานปลอดภัย ห้ามใช้สารตะกั่วบัดกรี

นพ.มานิต ธีรตันติกานนท์ อธิบดีกรมวิทยาศาสตร์การแพทย์กล่าวว่า จากการศึกษาวิจัยโครงการน้ำดื่มในโรงเรียนของกรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ทั่วประเทศพบว่า น้ำดื่มที่ออกจากเครื่องทำน้ำเย็นมีการปนเปื้อนของสารตะกั่วสูงถึง 2-5 เท่าของเกณฑ์มาตรฐานน้ำดื่ม(0.05 Ppm)

สาเหตุสำคัญจากเครื่องทำน้ำเย็นที่ผลิตหรือซ่อม โดยใช้สารตะกั่วในการบัดกรีส่วนที่สัมผัสกับน้ำ ซึ่งพิษภัยของสารตะกั่วจะก่อให้เกิดอันตรายต่อสิ่งมีชีวิตและเป็นสารพิษที่ร่างกายไม่สามารถย่อมสลายได้ ส่วนใหญ่จะไปสะสมที่กระดูก ตับ ไต กล้ามเนื้อ และระบบประสาทส่วนกลาง โดยตะกั่วจะถูกดูดซึมเข้าสู่รางกายของเด็กได้ดีกว่าผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่จะดูดซึมเข้าร่างกายได้ประมาณ 10% โดยจะเข้าไปทำลายประสาทส่วนปลาย ทำให้เกิดอาการเหน็บชาที่ปลายมือ ปลายเท้า

นพ.มานิต กล่าวอีกว่า มาตรการเชิงป้องกันและการให้ความคุ้มครองแก่เด็กนักเรียนจากปัญหาดังกล่าว ทางกรมวิทยาศาสตร์การแพทย์โดยความร่วมมือของแผนงานคุ้มครองผู้บริโภคด้านสุขภาพ คณะเภสัชศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.)ได้จัดการให้ความรู้เกี่ยวกับความเป็นพิเศษด้านสำนักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภคมีคำสั่งห้ามผลิตซ่อมเครื่องทำน้ำเย็นโดยสาร
ตะกั่วบัดกรี

สำนักมาตรฐานอุตสาหกรรมได้รับพิจารณากำหนดให้การผลิตเครื่องทำน้ำเย็นต้องมีมาตรฐานบังคับ เพื่อความปลอดภัยจากการปนเปื้อนสารตะกั่วและโลหะหนัก ขณะที่ประชาชนสามารถตรวจสอบด้วยสาตาเปล่าได้ว่า มีการใช้สารตะกั่วบัดกรีหรือไม่โดยสังเกตดูขอบด้านในของส่วนที่เก็บกักน้ำ ท่อจ่ายน้ำดื่มที่บริเวณฐานของส่วนเก็บกักน้ำ และลูกลอยที่ปรับระดับน้ำว่ามีรอบบัดกรีหรือไม่ สำหรับผู้ประกอบการผลิตเครื่องทำน้ำเย็นควรหลีกเลี่ยงการบัดกรีด้วยตะกั่ว.

เขียนโดย ดีเจไบรโอนี234

1. การแสดงและจำหน่ายหนังสือ
2. นิทรรศการและกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้
   • นิทรรศการหนังสือใหม่ / กิจกรรมเด็ก
   • นิทรรศการ Creative Book Industry: DIY My Book หนังสือ ใครๆ ก็ทำได้
   • นิทรรศการรัชกาลที่ 5 กับการปฏิรูปการศึกษา
   • นิทรรศการร้านภูฟ้า
   • กิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ต่าง ๆ
3. การอบรมสัมมนาทางวิชาการและวิชาชีพ 51 รายการ
4. การเสวนาบนเวที 84 รายการ
5. โครงการทอฝันปันหนังสือให้น้อง ครั้งที่ 2

โรงเรียนเลิศหล้า เพชรเกษมจัดแข่งกีฬาสี เด็กอนุบาล น่ารัก สนุกสนาน และ วุ่นวายดี ก้อขอให้เป็นเด็กดี เรียนเก่งๆน่ะ

รายงานโดย Premruedee Dittapunya

สอบถามเส้นทางได้ที่ Call Center 1586 โทร.02-354-6551 02-354-6668-76 ต่อ 2014 โทรสาร 02-664-5500

ประชาสัมพันธ์
CCTV ฟรี เพียงที่ทำงานมี Internet และเห็นสภาพจราจร